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UNIVERSIDAD TéCNICA FEDERICO SANTA MARíA, SEDE VIñ | 2009

Modernos Laboratorios en la USM, Sede Viña del Mar

Remodelados laboratorios de matemática e inglés están a disposición de los alumnos de la Universidad Técnica Federico Santa María, Sede Viña del Mar.

Modernos Laboratorios en la USM, Sede Viña del Mar
Comunicado de prensa

Modernos Laboratorios en la USM, Sede Viña del Mar

80 computadores con conexión a internet, 40 de ellos habilitados con el Software matemático Scientific Notebook, además de una pizarra digital interactiva es lo que pueden encontrar los alumnos de la Universidad Técnica Federico Santa María, Sede Viña del Mar en los modernos laboratorios de matemática e inglés.

Gonzalo Garrido, profesor de matemática de la Sede Viña del Mar explica que “El Departamento de Ciencias en su continua búsqueda de mejorar las metodologías de aprendizaje cuenta hoy con dos modernos laboratorios para alumnos de nuestra Universidad, en el caso del laboratorio de matemática, éste permite a los estudiantes ejercitar los temas tratados en clases teóricas, verificar

resultados, graficar, revisar clases anteriores y autoevaluarse, en resumen un gran aporte para la comprensión y la participación activa del alumno.

“Además cuenta con una pizarra digital interactiva que refuerza el trabajo del profesor en la sala de clases, ya que permite desarrollar temas teóricos, ejemplos, simulaciones, analizar gráficas y capturar información de la web, para luego ser almacenado en un archivo, el cual se publica en la plataforma E-learning, y así el estudiante repasa en su tiempo de estudio personal”, puntualiza el profesor.

Por su parte María Begoña Aguilar, docente de inglés explica que “este laboratorio permite ampliar las metodologías de enseñanza, mejorando la capacidad auditiva y oral, generándose de esta forma un avance de las cuatro habilidades lingüísticas, ya que antes nos enfocábamos básicamente en la lectura y la escritura”.

Agregó que “queremos que nuestros alumnos desarrollen todas las habilidades del idioma inglés y puedan generar, a lo menos, una

conversación básica; este aprendizaje tiene más motivados y atentos a los estudiantes, ya que el trabajo es más guiado y práctico, lo que los hace permanecer más concentrado”.


Fuente: UNIVERSIDAD TéCNICA FEDERICO SANTA MARíA, SEDE VIñ / Luisa Oromi Cabezas - 20/04/2009


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