USM da el vamos a Diplomado idUTFSM-LASPAU
La Universidad T�cnica Federico Santa Mar�a, a trav�s de su Direcci�n de Ense�anza y Aprendizaje, dio inicio a una nueva versi�n del Diplomado en Docencia Universitaria en Ingenier�a, Ciencia y Tecnolog�a idUTFSM, realizado conjuntamente por el Plantel y LASPAU, Academic and Professional Programs for the Americas, afiliado a Harvard University.
La instancia certific� en mayo a 44 acad�micos que cursaron sus 8 m�dulos, transform�ndose en una exitosa instancia para potenciar y mejorar las habilidades de los profesores y los alumnos en el aula, toda vez que busca innovar en las metodolog�as de ense�anza en la sala de clases, promoviendo el �aprender haciendo� en la formaci�n profesional de los estudiantes. Todo esto, teniendo sus ra�ces en la actualizaci�n de los dise�os curriculares de las carreras.
El encargado de dar el vamos oficialmente a este nuevo ciclo fue el relator y PhD. David Goldberg, Co-Director & Co-Founder de Illinois Foundry for Innovation in Engineering Education, de la University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC), quien dict� el M�dulo I: �El aspecto actitudinal, val�rico, emocional y psicol�gico del Proceso de Ense�anza y Aprendizaje�.
Al respecto, el experto indic� que apunt� a que los asistentes del Diplomado se dieran cuenta de ciertos fen�menos relacionados con los aspectos psicoemocionales que se manifiestan en el aula, pudiendo escuchar y hacer preguntas al respecto.
�El factor emocional es central en todas las variables esenciales y ha habido un proceso de transformaci�n de la educaci�n desde los paradigmas antiguos hasta los actuales, en ese sentido. Hemos enfatizado la importancia del conocimiento y de la raz�n, aspectos que son importantes, obviamente, pero en lo que estamos al debe es en la habilidad de la inteligencia emocional y la facilidad de relacionarnos con otras personas, adem�s de la capacidad del autoconocimiento, especialmente en los j�venes de hoy�, sentenci� Dave Goldberg.
Humanos ante todo
El acad�mico explic� que su objetivo es guiar a los profesores en este traslado desde los paradigmas m�s antiguos a los m�s modernos, que no esquivan este factor humano. �Desde el pasado, en el campo de la ense�anza de la Ingenier�a, lo que se ha buscado esencialmente es que los alumnos guarden silencio y sigan instrucciones. Hoy, queremos que las personas sean valientes y tengan el coraje necesario para poder ayudar a vivir al resto en un planeta con siete mil millones de habitantes�, reflexion�.
En esa direcci�n, para el estudioso es necesario asumir que los ingenieros �son personas tambi�n, por lo tanto, si liberamos en el aula ese factor humano, todo va a estar bien. Pero, por el contrario, si pretendemos que no son vulnerables y tienen respuesta para todo, ah� s� tenemos un problema. Creo que si hablamos de un diagn�stico en este tema, todo indica que es totalmente favorable extraer esa humanidad, tanto en profesores como alumnos. Y ese traslado desde la obediencia al coraje, deber�a ir dando sus frutos�.
Un paso fundamental a este respecto es, a juicio del relator, lograr que los participantes del Diplomado tomen conciencia del tema. �No podemos hacer nada si no logramos que ellos se den cuenta, por eso apuntamos a que las personas puedan observar que hay otras cosas igualmente importantes y un modo de hacerlo es empezar con algunas pr�cticas de su propia vida, de manera que puedan ver por s� mismos c�mo estos principios pueden ayudarles. Esperamos que a partir de esto, puedan irlo incorporando paulatinamente en la sala de clases, siendo de mayor ayuda y formando as� estudiantes dotados de mayor confianza�.
Consultado sobre su paso por el Plantel, asever� que se siente �bendecido de poder realizar este tipo de labor. Estuve ac� en la USM el a�o pasado y estoy muy contento de saber que el curso que realizamos en dicha ocasi�n haya tenido un impacto positivo, que nos llev� a repetirlo este a�o�, finaliz�.
Fuente: UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA / Comunicaciones - 29/07/2014