Taller de perfeccionamiento en enseñanza del inglés en la USM

Taller de perfeccionamiento en enseñanza del inglés en la USM

Tres fueron los talleres que impartió la experta lingüista de la Universidad de Cambridge, Claudia Parra Böhringer, a los docentes del Área de Inglés del Departamento de Estudios Humanísticos de la Casa Central y Campus Santiago de la Universidad Técnica Federico Santa María.

“La capacitación apuntó a que los profesores pudieran conocer los nuevos criterios internacionales de enseñanza de la lengua y así mediten sobre su didáctica y de que manera pueden encauzar su quehacer pedagógico en función de estos criterios”, señaló Claudia Parra.

“Estos talleres están dentro de las actividades comprometidas en la asistencia técnica del proyecto Mecesup de mejoramiento del inglés en la USM, y tienen como propósito

mostrar los lineamientos hacia donde se dirige la formación del inglés a nivel mundial y los criterios a partir de los cuales tenemos que diseñar y definir los nuevos planes de estudio del inglés”, agregó la académica.

Por su parte, Virginia Avilés, jefa del Área de Idiomas del Departamento de Estudios Humanísticos, sostuvo que “es fundamental generar criterios comunes, que constituyan una guía definida del trabajo pedagógico aunando esfuerzos y propósitos para obtener los resultados esperados”.

La finalidad de los talleres fue capacitar a los docentes en el reconocimiento de los niveles de adquisición del idioma: básico, intermedio y avanzado en base a descriptores establecidos internacionalmente. A la vez, se dieron a conocer las nuevas tendencias metodológicas y el nuevo material didáctico desarrollado recientemente en Inglaterra.

Por último, se analizaron materiales didácticos que vinculan los niveles de adquisición del idioma con los contenidos temáticos de las especialidades

de ingeniería, y otras, impartidos en la Universidad. De esta forma se hace pertinente el aprendizaje de los alumnos en función de las necesidades prácticas del idioma inglés en su especialidad.

Fuente: UTFSM / Comunicaciones - 06/01/2011