Segunda jornada para la inclusión de personas con capacidades especiales se lleva a cabo en la USM

Segunda jornada para la inclusión de personas con capacidades especiales se lleva a cabo en la USM

Una segunda jornada “Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para la inclusión de personas con discapacidad” se llevó a cabo en la Universidad Santa María, en el marco del proyecto Ciencia Mágica del Departamento de Informática, a través de su Centro de Informática Social y del programa EXPLORA-CONICYT.

En esta ocasión, se contó con la presentación del fonoaudiólogo chileno Ignacio Camarda, quien expuso sobre tecnologías adaptadas para rehabilitación de pacientes con discapacidad, y de Roxana Castellano y Silvina Pagani, representantes de la Fundación Creática de Uruguay, quienes presentaron su modelo de uso de TICs en la educación.

Camarda se refirió a la necesidad de mayor interrelación entre los mundos de la ingeniería y la rehabilitación. “Me ha tocado ver y trabajar con equipos diferentes de ingenieros que, aunque tienen el conocimiento y la intención de llevar a cabo algún proyecto para rehabilitación o educación, no saben muy bien qué hacer. Estos dos mundos aún se encuentran muy cerrados. En el último tiempo han venido acercándose gracias al trabajo de hardware y software adaptado, y los grandes beneficiados con ello son nuestros niños”, comentó.

Además, el profesional mostró a los asistentes diversos ejemplos de tecnologías de fácil adaptación para el trabajo de rehabilitación que favorecen la interacción y comunicación de los pacientes. Mouse adaptados o controles de videojuegos fueron algunos de los elementos presentados que, además, pueden armarse fácilmente en el hogar.

Por su parte, Roxana Castellano expuso el trabajo, visión y metodologías de la Fundación Creática, además de presentar casos reales de pacientes en rehabilitación y ejemplos de juegos que favorecen el desarrollo cognitivo y psicomotor de ellos.

“Que la escuela sea para todos no sólo quiere decir que tenga una rampa de acceso, sino que las metodologías y las herramientas sean las adecuadas; que haya recursos para que los niños puedan participar. Es importante que ellos ingresen, pero una vez que lo hagan es necesario que también puedan participar. Y esto se aplica para el trabajo, la cultura y la vida en comunidad”, sentenció, en relación a la falta de integración para las personas con discapacidad en nuestra sociedad.

Para finalizar la jornada, Silvina Pagani presentó una metodología de lectoescritura denominada Metoglobal, llevada a cabo en Chile por la fundación Down21. Además, presentó casos específicos de trabajo con niños con dificultades de aprendizaje y las metodologías utilizadas para estimular y fomentar su desarrollo. “La idea acá es multiplicar estas herramientas para que todos quienes trabajamos con niños en dificultades puedan hacer uso de ellas”, afirmó.

Fuente: DIRECCIóN GENERAL DE COMUNICACIONES / Universidad Santa María - 09/09/2013