La Sede Viña del Mar finalizó cuatro sesiones de los talleres que impulsa la Dirección de Relaciones Estudiantiles y que se realizará mediante diversas metodologías en los distintos Campus y Sedes del plantel.
Con gran acogida y aprobación por parte de los alumnos, se desarrolló en la Sede Viña del Mar de la Universidad Técnica Federico Santa María, el taller enfocado a aquellos estudiantes de la institución que también son padres o madres.
La actividad, denominada “Ser padres en Contexto Universitario”, dividido en cuatro sesiones, se enmarca en el beneficio de la Beca Alumnos Padres que entrega la USM y busca desarrollar una instancia para reflexionar y profundizar sobre las problemáticas a las que se enfrentan los estudiantes en esta situación.
Esta iniciativa, que se está desarrollando actualmente en la Sede Concepción y posteriormente en la Casa Central y Campus Santiago, es un aporte adicional al dinero que se entrega a los estudiantes beneficiados con la Beca Alumnos Padres. El objetivo es complementar la ayuda con la implementación de elementos socioeducativos, que permitan agregar valor a los beneficios que está entregando la casa de estudios. La Jefa de Bienestar Estudiantil de la Sede Viña del Mar, Claudia Oyarce, explica que “la idea es poder dar una mejora significativa a la entrega del beneficio que hace la institución. Es algo que va más allá de lo económico, que tiene que ver con su proceso de socialización, hábitos de vida y mejor adaptación al ámbito universitario”.
La Jefa de Bienestar Estudiantil de la Sede Viña del Mar, destaca la evaluación positiva que han tenido los talleres, manifestando el interés que han demostrado los alumnos en la implementación de estos espacios de conversación e intercambio de experiencias, donde sus preocupaciones son escuchadas, en esta doble función que es ser padres y estudiantes a la vez.
La realización de los talleres en la Sede Viña del Mar estuvo a cargo de una dupla psicosocial compuesta por la psicóloga, Bárbara Huequelef, del Programa Punto de Encuentro y la Asistente Social de Bienestar Estudiantil, Claudia Hernández, quien tiene a su cargo el Programa Fondo Beca Alumnos Padres USM, ambas áreas dependientes de la Dirección de Relaciones Estudiantiles. Las profesionales enfatizan en que la generación de estos espacios son un verdadero aporte a los estudiantes que son padres o madres, ya que facilitan una instancia para reflexionar acerca de las dificultades a las que se enfrentan en esta condición.
Bárbara Huequelef, manifiesta que “hay que considerar que el ser padre o madre, de por sí tiene cierta complejidad, en términos de motivaciones, de funciones que hay que cumplir y si le añadimos ser universitario, donde también hay ciertas exigencias. Por lo tanto, quisimos (con el taller) reflexionar en torno a esta vivencia de ser padre o madre estudiante; cómo lo viven, cuáles son sus experiencias, principalmente que ellos pudieran compartir sus vivencias con el resto de los compañeros que también se encuentran en la misma situación.
Por su parte, la Asistente Social de Bienestar Estudiantil profundizó en aspectos legales, enfocándose en el Derecho de Familia. En su sesión, Claudia Hernández expuso acerca de la historia de los Derechos de Familia y su trasfondo social, ampliándose en las modificaciones que se han hecho a la Ley de Familia a través del tiempo y a las obligaciones que se deben cumplir como padre o madre en el marco legal. Hernández explica que este es un tema frecuente de consulta en las atenciones diarias del alumnado ya que las personas tienen una noción de legislación –derechos y deberes– escasa o que difiere de lo que indica la norma vigente.
Por otro lado, los alumnos participantes manifestaron una alta aprobación en esta gestión y destacaron la metodología y las dinámicas utilizadas por las encargadas del taller. “Lo encontré muy bueno, bien dinámico. Escuché muchas experiencias distintas a la mía y se compararon muchas metodologías de cómo pasar más tiempo con mi hija”, comentó una de las alumnas madres que participó del taller.
Fuente: UTFSM / Comunicación - 22/05/2014
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