USM recibe visita de experta australiana en educaci�n superior
La Universidad Santa Mar�a recibi� por estos d�as la destacada visita de Denise Chalmers, directora del Centro para el Avance de la Ense�anza y el Aprendizaje en la Universidad de Western, Australia, y presidenta del Consejo Australiano de Directores para el Desarrollo Acad�mico. La experta cuenta con una experiencia de 25 a�os en el tema y su arribo a la USM se enmarca en el marco del proyecto MECESUP FSM0802 "Construcci�n de una Comunidad de Investigaci�n en Docencia para las Ingenier�as�, a cargo del profesor Arie Aizman.
La profesora dict� la conferencia "Iniciativas actuales en Educaci�n en Ciencias
e Ingenier�a", en el contexto de la �Primera Jornada de Intercambio de Experiencias en Innovaci�n Pedag�gica e Investigaci�n Educativa�, que se realiz� en dependencias de la Casa de Estudios, adem�s de sostener varias reuniones con autoridades del plantel.
�En primera instancia, me invitaron para hablar de indicadores y calidad del proceso de ense�anza y aprendizaje, pero poco a poco el tema se fue complejizando y terminamos tambi�n tocando aspectos de nuestra experiencia en Australia para identificar y abordar esta �rea�, explic�.
La Universidad de Western, Australia, tiene una gran tradici�n en investigaci�n en su pa�s, siendo una de las m�s respetadas. Cuenta con un alumnado que supera los 29 mil estudiantes, destac�ndose tambi�n en el �mbito de la Ingenier�a. �Recibimos en un momento ayuda gubernamental para alcanzar el alto est�ndar en ense�anza y aprendizaje que hemos demostrado, lo que nos ha convertido en un referente en el tema en Australia�, coment�.
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La importancia de la pr�ctica
En su cargo de directora del Centro para el Avance de la Ense�anza y el Aprendizaje de su universidad, impulsa programas de desarrollo profesional y se encarga de que la entidad eval�e la ense�anza impartida, reuniendo evidencias de diversas fuentes incluyendo por cierto, pero no �nicamente, a los estudiantes. �En forma global, apoyamos las estrategias de la Universidad en el �rea y tenemos adem�s una serie de iniciativas adicionales para respaldar a los alumnos graduados en su desarrollo profesional, de modo que puedan obtener trabajos competitivos una vez que han finalizado su etapa estudiantil�, agreg�.
Consultada sobre las claves para potenciar la calidad de la docencia en las aulas y las instituciones de educaci�n superior, sostuvo que �primero que todo, las universidades deben indicar expl�citamente qu� van a entender por docencia de calidad en su contexto y es necesario que fijen los est�ndares buscados y el tipo de
evidencia que recoger�n para reconocer a los acad�micos que demuestran cumplir con ellos. El reconocimiento debe expresarse en acciones concretas que demuestren que la Universidad toma en serio el tema. No es s�lo un asunto de describir cu�les son las caracter�sticas de una docencia de calidad: deben ponerse en pr�ctica, hay que entender qu� significan, lo que requiere supervisi�n y apoyo. Las universidades tienen que lidiar con eso, es su desaf�o�.
Aunque prefiri� no opinar demasiado de la labor de la USM, dado su breve paso por sus dependencias, manifest� que el Plantel �est� dando muy buenos pasos para apoyar la calidad de la ense�anza y aprendizaje. Es un camino muy importante para tener �xito en el futuro y asegurarse de ser competitivos. Es esencial que las universidades asuman esas preguntas y muestren qu� quieren hacer al respecto�, concluy�.
Fuente: UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA / Comunicaciones - 10/09/2012