La actividad se desarrolló con el objetivo de concentrar ideas y perspectivas sobre el futuro de la educación técnica por medio de invitados expertos en la materia.
Con la presencia de Jorge Martínez, Director de G4 PATHERS; Carlos Sainz, Director de CEDUC UCN; Hernán Araneda, Directivo de INNOVUM FCH; Loreto Cofré, Investigadora de Política Educativa de Educación 2020; y Javiera Serrano, Seremi de Educación de Valparaíso, se realizó el Seminario “Tendencias de la Educación Técnica en Chile” en la Sede Viña del Mar de la Universidad Santa María.
El objetivo de la actividad fue congregar diversas voces relacionadas a la educación técnica nacional, que aportaran con propuestas, horizontes, perspectivas y visiones sobre el desarrollo y futuro de esta área respecto al escenario actual.
De esta manera, Javiera Serrano comenzó el seminario centrándose en la educación básica y media, donde se busca “lograr que la preparación inicial del alumno sea para una vida de trabajo y de aprendizaje continuo, porque queremos garantizarle que pueda ir más allá, que pueda entrar a un centro de formación técnica”.
“Para nosotros como Ministerio de Educación es un requisito, como una necesidad imperiosa, el poder coordinarnos con esos liceos para que puedan darle a sus estudiantes la opción de continuar perfeccionándose”, agregó la Seremi. “Queremos que la continuidad de esos niños o niñas sea factible, verdadera y real. Con mayor razón en esta región, que es tremendamente universitaria, no nos podemos dar el lujo de no hacer ese diálogo”.
Jorge Martínez, en cambio, focalizó su ponencia, titulada “Calidad en Educación Superior Técnico Profesional”, en el concepto de calidad, expresando que “uno de nuestros problemas principales es que hemos creído que la calidad solo tiene un sentido y significado, sin embargo, tiene muchas aristas, dependiendo del objetivo que se tenga, ya sea excelencia, excepción, beneficio, entre otros. Todos ellos poseen diferentes significados del concepto de calidad”.
Sin embargo, para Martínez la calidad en la educación debe entenderse como “transformación y valor agregado”, todo ello bajo la perspectiva que los estudiantes deben incrementar sus conocimientos y capacidades en los ámbitos donde se perfeccionan, fortaleciendo la práctica y sus competencias laborales.
Bajo la ponencia “Formación Técnica para la Actividad Productiva”, Carlos Sainz sostuvo que los estudiantes de educación técnica deben contar con las oportunidades y herramientas para continuar sus estudios si así lo requieren, “para poder validar sus conocimientos”.
“Muchos de los estudiantes que eligen una carrera técnica continúan sus estudios en universidades, por ello es importante la formación continua y el aprender-aprender. Por ejemplo, el tema de la tecnología es un ámbito donde constantemente hay que ir actualizando los conocimientos. En función de eso, estas competencias de aprender-aprender son los que dan la base para que puedan continuar estudiando”, agregó.
Hernán Araneda, en cambio, se centró en el capital humano y la importancia de acortar las brechas entre el mundo educacional y el empresarial: “sabemos que hay muchas formas de vinculación entre ambos actores, pero no siempre son eficaces”, agregó en su exposición “Formación TP postsecundaria: un desafío de la calidad y pertinencia”.
Por otra parte, Araneda fue crítico sobre el desarrollo en torno a la educación técnica, sentenciando que “en general, no tenemos hoy en día una política sólida en formación técnico profesional”.
Finalmente, Loreto Cofré en “¿Qué queremos para la educación técnica profesional en 2020?” presentó una serie de propuestas que buscan “fortalecer la institucionalidad de la educación técnica en Chile. Debemos avanzar hacia la creación y consolidación de una educación superior técnica profesional estatal de calidad, cuya representación también tenga un fuerte componente de lo local”, comentó la Investigadora de Política Educativa.
Plan de mejora institucional de la USM
Güido Almagià, Director de la Sede Viña del Mar USM, se refirió a las razones de la realización de este seminario, basándose en dos ejes centrales. “En primer lugar, estamos enfrascados en la preparación y discusión de un plan de mejora institucional que busca renovar nuestra articulación con la industria en la enseñanza técnico y profesional”.
Por otra parte, “este año la Sede Viña del Mar va a actualizar su plan de desarrollo, proceso en el cual nos resulta ineludible mirar más allá de nuestras fronteras y preguntarnos qué está pasando en el tema de educación técnica, hacia dónde se orientarán las políticas al respecto y qué espera de nosotros la sociedad”, afirmó el Director.
Una vez expuestas las ponencias, se dio paso a una ronda de preguntas donde los asistentes pudieron expresar sus inquietudes. Al finalizar, se invitó a los presentes a compartir un cóctel preparado para la ocasión.
Fuente: UTFSM / Comunicaciones - 18/07/2014
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