Consultora de Proyecto Mecesup �Redise�o Curricular IDP� coment� impor

Consultora de Proyecto Mecesup �Redise�o Curricular IDP� coment� impor

Olga Vald�s, consultora en asistencia t�cnica para el Proyecto Mecesup: \"Redise�o Curricular de la Carrera Ingenier�a en Dise�o de Productos (IDP), FSM0821�, coment� la importancia de su rol en esta iniciativa que busca perfeccionar la docencia de esta innovadora carrera, manifestando sus impresiones de IDP, catalog�ndola como �un terreno muy f�rtil� para implementar metodolog�as de docencia activa.

�Me llamaba mucho la atenci�n el nombre de la carrera, porque esto no lo encontr� en ninguna Universidad del pa�s. Hay en otros pa�ses nombres similares, y me parec�a algo curioso. Ahora entiendo que el dise�ador es m�s artista y menos orientado hacia d�nde va. El ingeniero, gracias a su formaci�n,

tiene una visi�n mas clara y esquem�tica del trabajo a realizar, lo que hace concretar en un producto final de manera m�s certera, respecto de lo que necesita el medio�, coment�.

A�adi� que �este es un ambiente muy particular, desde hasta la ornamentaci�n hasta la p�gina web, que es una fuente muy importante de informaci�n. Todo posee un dise�o at�pico, actualizado y claro. Es muy agradable estar aqu� y al conversar con los chicos, se percibe la alegr�a de estar aqu�. Es un ambiente propicio al trabajo creativo�.

Sobre el proyecto MECESUP para IDP, explic� que �lo que se pretende desarrollar es la mejora e implementaci�n de estrategias metodol�gicas constructivistas, motivando a los profesores a trabajar la docencia desde nuevas perspectivas. Esto fertilizar� la ense�anza por el hecho de que las personas que integran este equipo se ocupan activamente tanto del aprendizaje de los alumnos, como de su buen trato y consideraci�n. Creo que es una muy interesante oportunidad para trabajar e

innovar�.

�C�mo se puede equilibrar la docencia pr�ctica con el �mbito te�rico? �Se pueden complementar ambas cosas perfectamente. Nadie puede llegar a lo pr�ctico sin empezar por lo te�rico. Quiz�s el profesor podr� implementarlo desde su punto de vista, pero se puede hacer totalmente. Siempre se tiene que fundamentar lo que uno hace�, agreg�.

IDP se caracteriza por un trabajo con empresas a temprana edad con los alumnos, lo que para la experta es �un proceso muy importante, porque ellos van descubriendo in situ la realidad de la profesi�n. Muchas veces en la universidad se pierde el horizonte del mercado laboral, porque es muy lindo estudiar y vivir la experiencia, pero tambi�n es importante saber c�mo se aplican esos conocimientos en el campo. La idea es que el alumno pueda explorar vivencias tangibles para clarificar su horizonte, entendiendo de esa manera que necesita aprender y qu� elementos son de mayor relevancia�.

En este contexto, la asistencia t�cnica cumple un rol clave. �El

primer paso es una evaluaci�n del perfil de la carrera, para posteriormente hacer algunas sugerencias en cuanto al mismo. Acto seguido se elabora un diagn�stico para conocer la realidad de: alumnos, profesores, comprender sus visiones, visitar las aulas, sensibilizarnos con los requerimientos espec�ficos del cuerpo docente�. Todo ello con el objetivo de realizar un an�lisis en profundidad.

�Si bien existe un marco constructivista de docencia, eso se tiene que mediar acorde a las realidades particulares de cada asignatura. En general los m�todos son similares. Por lo tanto la idea es generar un esquema de trabajo claro y organizado, empresa altamente dif�cil. Queremos asesorar a los profesores, con la intensi�n de implementar dichas iniciativas en la sala de clases�, finaliz�.

Fuente: UTFSM / Comunicaciones - 24/08/2010