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UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA | 2014

CNA present� en la USM los nuevos criterios de acreditaci�n de pregrado

Actividad fue encabezada por el Rector Darcy Fuenzalida y en representaci�n del organismo estatal, cont� con la participaci�n de Sergio Pulido, su Vicepresidente, y Paula Beale, su Secretaria Ejecutiva.

CNA present� en la USM los nuevos criterios de acreditaci�n de pregrado
Comunicado de prensa

CNA present� en la USM los nuevos criterios de acreditaci�n de pregrado

Con el fin de dar a conocer los avances en el �rea de acreditaci�n a nivel nacional y, espec�ficamente, los nuevos criterios que se est�n aplicando en pregrado a nivel universitario, la Comisi�n Nacional de Acreditaci�n (CNA-Chile) desarroll� una actividad en dependencias de la Universidad T�cnica Federico Santa Mar�a, la cual estuvo encabezada por el Rector de la Casa de Estudios, Darcy Fuenzalida.

La instancia fue organizada por la Unidad de Autoevaluaci�n y Calidad de la Vicerrector�a Acad�mica del Plantel y el Departamento de Agencias y Pregrado del organismo estatal, que fue representado por su Vicepresidente, Sergio Pulido �designado por el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)� y su Secretaria Ejecutiva, Paula Beale.

Ambos fueron los encargados de exponer y liderar un panel de consultas y comentarios, en una actividad que cont� con la presencia de las principales autoridades de la USM y el Rector de la PUCV, Claudio El�rtegui, junto a representantes de diversas Instituciones de Educaci�n Superior de la zona.

Introduciendo esta actividad, el Rector Darcy Fuenzalida destac� que tras dar a conocer en octubre de este a�o dichos criterios, la CNA anunci� que ser�an sometidos a consulta, a fin de ser ratificados en este mes de diciembre, para entrar en vigencia el segundo semestre del a�o 2015. El proceso considera la actualizaci�n de las pautas vigentes desde 2007, destacando aspectos claves como la existencia de un n�cleo docente estable y contratado; una consistente vinculaci�n con el entorno y un perfil de egreso declarado p�blicamente, as� como una baja tasa de deserci�n estudiantil y una alta tasa de titulaci�n oportuna, entre otros elementos.

�Todas las universidades debemos adscribirnos a estos cambios, puesto que uno de los factores gravitantes que consideran los j�venes a la hora de optar por una instituci�n de Educaci�n Superior, es justamente la cantidad de a�os de acreditaci�n�, enfatiz� la m�xima autoridad de la USM. �En definitiva, hoy les preocupa la calidad por sobre otros factores que antes influ�an en su decisi�n, como la tradici�n o la influencia parental�.

Algo que cobra vital importancia en el contexto actual de Chile, un pa�s econ�micamente emergente donde la educaci�n se vuelve un factor gravitante. �El sistema de acreditaci�n es justamente el indicador de calidad m�s objetivo que poseemos hoy en d�a, y muchos de nuestros procesos e instrumentos de gesti�n se sustentan en las observaciones y recomendaciones que nuestros pares acreditadores nos entregan cada vez que nos visitan, ya sea para evaluar una carrera o a la Instituci�n�, a�adi� el Rector Fuenzalida. �Todas recomendaciones en pos de un mejoramiento continuo y de alinearnos en la pol�tica gubernamental de educar con calidad y eficiencia�.

Un proceso participativo

Seg�n Paula Beale, el gran objetivo de actualizar las pautas fue ajustarse de forma m�s adecuada a la realidad contingente, por lo cual se inici� un proceso hace tres a�os, que parti� con el trabajo de un grupo de expertos por dos a�os y luego el de la propia CNA por otros 12 meses. �Hemos abierto ahora un periodo de consulta p�blica, que en un principio ser�a de 60 d�as, pero ante las consultas decidimos prolongarlo hasta el 31 de diciembre�, consign�, agregando que esta instancia, en la USM respondi� precisamente a recoger directamente impresiones y consultas. �Tras eso, vendr� un periodo de sistematizaci�n de todas las observaciones de an�lisis y dependiendo de la entidad, es probable que debamos someterlas nuevamente al escrutinio de nuestro Comit� Consultivo de Pregrado�.

El perfil de egreso, como herramienta efectiva de gu�a para toda carrera; la capacidad del cuerpo docente de involucrarse en todo el proceso de ense�anza y aprendizaje de los alumnos, m�s all� de la transmisi�n de conocimientos; y la obtenci�n de resultados satisfactorios en este despliegue son algunos de los elementos centrales de estos nuevos criterios.

�Si como CNA les exigimos a las carreras tener sus criterios actualizados, nosotros debemos estar tambi�n al d�a, de modo que puedan apoyarse en nosotros para ello�, explic� Sergio Pulido. �Por eso hay que redefinir ciertos perfiles de egreso, que datan algunos de 15 a�os atr�s. Son carreras que llegan a acreditarse con dificultad�.

El Vicepresidente de la entidad gubernamental subray� que este proceso de actualizaci�n se est� llevando a cabo de manera participativa y que como CNA est�n situ�ndose �desde la mirada del usuario, as� como a las carreras les solicitamos tener la mirada del empleador y el exalumno�. Una vez hecha esta sistematizaci�n, se podr� contar con �una base muy actual y real para posteriormente llevar a cabo el aseguramiento de la calidad y acreditaci�n propiamente tal de las carreras. En ese sentido, creemos que ciertas carreras o programas que estaban en condiciones de ser acreditadas, podr�an dejar de estarlo�.

Esto, por una actualizaci�n de las exigencias, como las referidas al cuerpo docente. �No nos basta con que un profesor venga a la sala de clases y repita lo que aparece en un libro: tiene que haber estado en contacto con la pr�ctica, haber hecho investigaciones y producido alg�n material con el tiempo que ha pertenecido a esa carrera, etc. Son elementos que vamos a considerar�, puntualiz�.


Fuente: UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA / Comunicaciones - 17/12/2014


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