Centro de Informática Social (CIS) de la USM participa en Congreso Internacional

Centro de Informática Social (CIS) de la USM participa en Congreso Internacional

Analizar y debatir soluciones y distintas iniciativas encaminadas al desarrollo de personas con algún tipo de discapacidad intelectual y con el eventual riesgo de exclusión educativa, social y económica, fueron algunas de la líneas de trabajo en las que se centró el Congreso Internacional “Comunidad Inclusiva”, encuentro realizado en Uruguay y en el que participó el Centro de Informática Social (CIS) de la Universidad Técnica Federico Santa María.

La USM participó de este evento a través de tres ponencias; “Guía para la Incorporación de TI en los procesos de lectoescritura para niños con autismo” y “Resultados de la

incorporación de TI en los procesos de lectoescritura para niños con autismo” a cargo de Cecilia Reyes, Directora del Departamento de Informática de la USM, Manuel Labra, Ingeniero Civil Informático de la USM y Carolina Aguilera y “Experiencia de Curso de Alfabetización Digital para personas con Discapacidad Intelectual”, presentada por Mónica Orrego, Educadora Diferencial, Richard Quinteros, Educador Diferencial, y Héctor Altamirano, Ingeniero Civil Industrial de la USM.

Sobre la importancia de este tipo de eventos, Manuel Labra precisó que “se presentan importantes avances en el uso de la tecnología en personas con alguna discapacidad, la mayor parte de ellos son gratuitos y al final cada participante pueden llevar consigo una gama de conocimientos sobre como aportar en el área de la educación diferencial. El camino del uso de tecnología en el área de diferencial es bastante complicado, se necesita de mucha iteración para encontrar una solución adecuada a las necesidades de cada persona, y conocer

caminos recorridos por los expositores ayuda a dirigir y enfocar de forma más precisa futuras experiencias en estos temas”.

De igual manera, destacó que “es importante participar en este evento, porque permite conocer los avances que se han realizado en otros países con el fin de replicar o crear nuevos proyectos basados en la experiencia de otros profesionales, además de crear una red de contactos de especialistas en tecnología inclusiva”, añadiendo también que “este centro aporta a este tipo de eventos una visión ingenieril que ayuda a complementar las otras experiencias presentadas, ya que en su mayoría estas vienen de profesionales asociados a la educación”.

Sobre el nivel que alcanzan este tipo de centros, Labra explicó que “en países como Argentina o Uruguay, el desarrollo y las redes de tecnología inclusiva están mucho más avanzadas que en Chile, es por ello que la mayoría de los participantes provienen de estos países y además cuentan con una gama de alternativas tecnológicas bastantes amplias

que se apoyan por programas gubernamentales donde proveen a la mayoría de los niños de computadores personales”

“En este sentido, a nivel nacional, nos falta bastante en la creación de una cultura inclusiva, y el trabajo del CIS se podría catalogar como incipiente, debido a que la cobertura entregada es baja, pero la visión del trabajo desarrollado llamó bastante la atención al momento de la exposición; por un lado, por una visión orientada a la gestión, donde se amplia los aspectos a considerar en el uso de TI permitiendo medir el impacto en la calidad de la educación entregada a nivel institucional, y por otro, el compromiso de la Universidad en ser un ente participativo en la lucha que dan los jóvenes con discapacidad intelectual de nuestra región - representados en la Agrupación Líderes con mil capacidades - por promover sus derechos, capacitándolos en el uso del computador y las redes sociales”.

Fuente: DIRECCIóN GENERAL DE COMUNICACIONES / Universidad Santa María - 30/05/2012