Bajo una pionera iniciativa, la Universidad Santa María busca formar una amplia agrupación de investigadores en educación para potenciar una enseñanza de mayor calidad, que se vea reflejada en el desempeño de los estudiantes.
Cuatro proyectos fueron los ganadores del Concurso de Investigación Educativa en Ingeniería y Ciencias “Olivier Espinosa Aldunate”, iniciativa de la Dirección General de Docencia de la Universidad Técnica Federico Santa María que se implementa por primera vez y que busca mejorar la calidad de la educación en la institución.
“Para el proceso de evaluación y selección de los proyectos, la Dirección contó con la ayuda tanto de expertos de la USM como de profesionales externos. Este proceso fue muy rico en participación y tuvo una gran acogida de los profesores. Esperamos que estas ideas se transformen en cambios positivos para
la enseñanza y los resultados de aprendizaje de los alumnos” explicó Marcello Visconti, Director General de Docencia, en la ceremonia de lanzamiento.
De esta manera, los principales objetivos de este concurso apuntan a fomentar el desarrollo de innovación educativa gracias al uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones; impulsar el diseño y la implementación de metodologías que promuevan el aprendizaje activo; y perfeccionar competencias transversales para los estudiantes.
Además, las ideas ganadoras podrán financiar por esta vía su implementación tanto en gastos de operación como material, fungible, transporte e insumos computacionales y audiovisuales. Sumado a esto, se entregarán becas de ayudantía, fondos para la contratación de servicios, gastos de publicación.
Iniciativas
Para 2011 se desarrollará el proyecto “Escenarios de aprendizaje activo para la enseñanza de ciencias básicas, incorporando Podcast de apoyo a los contenidos en las asignaturas de matemáticas”,
que es liderado por el profesor Mario Dorochesi, de la carrera de Ingeniería en Diseño de Productos. Esta idea busca fortalecer el aprendizaje activo, principalmente de alumnos que cursan primer año para poder disminuir las tasas actuales de reprobación, potenciar el dominio conceptual de las materias y así aumentar los promedios de las evaluaciones.
En tanto, el segundo proyecto seleccionado tiene como objeto de estudio los “Efectos de una extensión del método de resolución de problemas de Polya sobre el aprendizaje de la Física en estudiantes de Ingeniería Civil”, propuesto por Maximiliano Rivera, profesor del Departamento de Física. Con este trabajo se pretende evaluar la utilización de la metodología heurística para la resolución de problemas de Física, la que sería implementada por primera vez en la Universidad.
Por su parte, el profesor de Arquitectura, Luis Felipe González lidera el proyecto “Diseño e implementación piloto de las nuevas asignaturas de Métodos Computacionales para la
carrera de Arquitectura”, con el cual se fomentará el aprendizaje a partir del juego con maquetas armables y programables. Además de simular de modo empírico futuras asignaturas.
La cuarta iniciativa pone el foco de atención en las herramientas de evaluación.
El proyecto “Implementación de Computer Adaptive Test (CAT)”, que incorporará esta plataforma a una asignatura de Física, para luego, a través de capacitaciones poder extender su uso a todas las Sedes y Campus de la Universidad; iniciativa liderada por el académico del Departamento de Ingeniería Química y Ambiental, Ricardo Simpson.
Estos proyectos serán implementados durante el segundo semestre del 2011 y la convocatoria para postular al concurso del año 2012 se realizará en noviembre.
Fuente: UTFSM / Comunicaciones - 24/06/2011
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