Mejorar la experiencia de alumnos y docentes en el aula, la calidad de la educación en Chile y la valorización de la carrera docente fueron algunos de los tópicos tratados durante la Semana de la Educación.
En la Casa Central de la Universidad Técnica Federico Santa María se desarrolló la actividad “Trabajo en progreso: Experiencias exitosas en el aula”, en el marco de la Semana de la Educación organizada por Organizada por el Programa de Iniciativas Estudiantiles Académicas (PIE>A) junto a sus iniciativas Preuniversitario Solitario (PREUSM) y Escuela Santa María (ESM), y la colaboración de Acción Educa.
La actividad contó con destacados expositores en el área e indagó en la experiencia de los profesores y su importancia en la calidad de la educación en el país
Francisco Claro, fundador de Elige Educar dio el inició a la actividad con su charla “Ser profesor en el siglo XXI”, en que profundizó sobre el avance de la educación en el país y las tareas pendientes con los profesores del país.
Durante la presentación destacó los logros en educación en el país y enfatizó en los deberes que tiene la sociedad, y cómo la profesión docente ha perdido valor, siendo una de las carreras con menor remuneración del país a pesar de ser una de las que tiene un mayor número de profesionales ejerciendo. “El crecimiento en cobertura trae la necesidad de contratar nuevos profesores. Si no hay una política pública que apoye la carrera docente lo que va a pasar, es que van a entrar a estudiar pedagogía jóvenes que no necesariamente van a ser buenos profesores. Educar es la responsabilidad principal de una sociedad”, señaló Francisco Claro.
Aprendizaje Activo en la USM
El profesor de la Universidad Santa María, Daniel Erraz también se presentó durante la actividad, con una charla en que explicó su experiencia en la enseñanza mediante el método de Aprendizaje Activo.
Este modelo se utiliza en la Universidad desde hace tres años cuando se importó desde el extranjero. Para ello, profesores de la USM se capacitaron a través de visitas, charlas y cursos de aprendizaje en el extranjero, implementándolo en sus respectivos ramos en la Universidad. El método consiste en crear un ambiente de trabajo no tradicional en un salón ACE (Aula Central del Estudiante), donde los jóvenes puedan interactuar con sus compañeros al momento de resolver problemas de la asignatura.
“Para empezar se cambia el centro de la sala, donde el profesor está adelante y la única interacción que tienen los alumnos es cuando él pregunta si están entendiendo. Estas aulas ACE nos va colocando en un contexto más colaborativo”, explicó el profesor Daniel Erraz.
El objetivo de este método de trabajo, que se ha implementado exitosamente en la USM es que los alumnos puedan aprender los conceptos teóricos de una forma práctica en un ambiente comunitario entre compañeros y profesor, saliendo del modo convencional de enseñanza en el aula.
Completando el programa se presentó Catalina Serrano, de Enseña Chile, con su charla “Rompiendo Esquemas” y Gustavo Viveros, de la USM con su exposición “Aprendizajes en contextos no tradicionales”.
Fuente: UTFSM / Comunicaciones - 20/11/2014
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